Kinderfysiotherapie: De kinderfysiotherapeut richt zich op kinderen en jeugdigen van 0-19 jaar Een kind moet nog van alles leren. De meeste kinderen ontwikkelen zich op een natuurlijke manier. Door te bewegen en te spelen, ontwikkelen ze hun zintuigen en motoriek en groeien zo tot volwassenheid. Bij sommige kinderen is er sprake van een vertraagde of afwijkende ontwikkeling. Dit kan het gevolg zijn van een aandoening aan zintuigen, organen, het zenuwstelsel of het houding- en bewegingsapparaat. Omdat bij elke leeftijd bepaalde vaardigheden horen, kan vastgesteld worden, of de ontwikkeling van het kind vertraagd is of afwijkend. Bijv: mijn baby heeft een scheve houding of beweegt anders dan anders mijn peuter heeft moeite met lopen, springen of knutselwerkjes mijn kleuter heeft moeite met huppelen, springen, klauteren, bal gooien/vangen, fietsen of knutselwerkjes mijn schoolgaande kind heeft moeite met schrijven of sportvaardigheden o.a. zwemmen balsporten of gym op school Wat gebeurt er? Het kind is doorverwezen naar een kinderfysiotherapeut i.v.m. (dreigende) problemen in de harmonische ontwikkeling. De kinderfysiotherapeut gaat het kind nu observeren en onderzoeken. Om een zo compleet mogelijk beeld te krijgen van de motorische vaardigheden, wordt vaak informatie ingewonnen bij ouders, school en eventueel anderen. De kinderfysiotherapeut maakt gebruik van betrouwbare motorische testen o.a. voor de grove en fijne motoriek maar ook voor het beoordelen van het kinderhandschrift. Afhankelijk van de resultaten stelt de kinderfysiotherapeut een behandelplan op. De behandeling zal erop gericht zijn de motorische en zintuiglijke ontwikkeling van het kind te stimuleren. Hierbij spelen functionele aspecten een centrale rol. Kindgericht oefenmateriaal kan het plezier in bewegen vergroten en specifieke functies uitlokken. Kind en ouders/verzorgers De kinderfysiotherapeut betrekt de ouders/verzorgers zodanig bij de behandeling dat zij inzicht krijgen in de problematiek van het kind. Hierdoor hebben de ouders/verzorgers meer mogelijkheden om het kind in zijn dagelijks functioneren te begeleiden. Als het nodig is, vindt de behandeling thuis plaats. Dit gebeurt o.a. bij baby's van 0-2 jaar en bij kinderen met een ernstige handicap. Kinderfysiotherapie en samenwerking Tijdens de ontwikkeling van het kind kunnen zich nieuwe aspecten van de problematiek voordoen. Het kan dan noodzakelijk zijn opnieuw contact op te nemen en/of samen te werken met anderen. Dit betreft disciplines zoals: arts, logopedist, ergotherapeut, leerkracht, orthopedagoog/psycholoog, maatschappelijk werker en anderen. Hoe kom je er? Ouders/verzorgers, consultatiebureau-artsen, jeugdartsen en leerkrachten hebben een belangrijke, signalerende taak. Via de huisarts of arts-specialist wordt het kind verwezen naar de kinderfysiotherapeut. edukinesiologie (leren door te bewegen) Onze hersenen zijn erop gericht om onder alle omstandigheden als een volmaakte eenheid te functioneren. Ze bestaan uit twee helften, de linker en rechter hemisfeer, die beide hun eigen functies en taken hebben. De edukinesiologie -methode wordt door ons gebruikt om bij kinderen blokkades in de samenwerking van linker- en rechterhersenhelft op te sporen. In ons onderzoek zullen verschillende aspecten van deze blokkades aan de orde komen, zoals: Kruislopen, i.p.v. de telgang Oogcoördinatie, samenwerking tussen beide ogen. Bijv. bij het lezen moeten beide ogen vloeiend van links naar rechts kunnen bewegen, anders kunnen er enkele letters of zelfs hele woorden worden overgeslagen. Het leestempo, nauwkeurigheid van lezen, visueel geheugen en allerlei oogvolgbewegingen zijn te testen. Individuele dominantie-patroon, voorkeurspatroon voor gebruik van arm, been, oor oog en hersenhelft. Iedereen heeft een dominante hersenhelft, die a.h.w. de leiding heeft. Een afwijkend dominantie-patroon kan net zo goed problemen veroorzaken als twee niet goed samenwerkende hersenhelften. Functionele gedrags- of emotionele problemen, mijn kind heeft een lichamelijke klacht bijv. buikpijn of hoofdpijn zonder dat hier een medische oorzaak voor te vinden is. Mijn kind zit niet goed in zijn vel, is te druk of juist te afwachtend, heeft (faal)angst of concentratie problemen. Wanneer we in het dagelijks leven zo goed mogelijk willen functioneren, is een goede samenwerking van beide hersenhelften noodzakelijk. Die voorwaarde geldt uiteraard ook voor het leerproces, zowel voor het motorische als het schoolse leren. Binnen de edukinesiologie proberen we de indirecte leervoorwaarden te optimaliseren. Het leren lezen, schrijven, leren leren en rekenen door de kinderen op school is en blijft het belangrijkste; eventueel ondersteund door onze specifieke begeleiding. We werken, uiteraard met uw instemming, samen met de (basis) school en/of de schoolbegeleidingsdienst. Binnen de praktijk voor Fysiotherapie Schmitz zijn twee kinderfysiotherapeuten werkzaam: Peter-Paul Schmitz Petra Nijmolen Voor nadere informatie betreffende de kinderfysiotherapie verwijzen wij u naar de website van het NVFK (Nederlandse vereniging voor fysiotherapie in de Kinder- en jeugdgezondheidszorg) - www.kinderfysiotherapie.nl